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英汉/ b/ p/ / f / 音演进假说音变规律比较

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 我们的原始语音假说有四大块,第一大块是 表示砍砸投掷之声,我们在《英汉/ g/ / k/ / h/ 比 较》(英汉比较与翻译研究国际研讨会2002 年9 月) 一文中已经作了初步讨论。第二大块是表示 拍打之音。人类的拍打行为很多,如用手轻轻地 拍一下对方,则是表示亲爱或提醒注意,如果用劲 则成了打,等等。我们猜想,原始人对拍打的轻重 起初是不分的,后来逐渐分开,用*bat 表示重,用*pat 表示轻,再轻就是feel 抚摸,其顺序为: *bat OF : bat 球拍batter 连续打击battle 战斗,abate 减轻combat 战斗debate 辩论beat OE(拟声 词) 打,拍击→ *pat 用手轻拍palm 手掌→feel 抚摸→ ⋯⋯ 下边我们按此假说,先是/ p/ / b/ 混用,以后分化开来,以/ p/ 为中心,发展出/ f/ ,/ f/ 又分化出了/ v/ ,从/ v/ 又分化出/ w/ ,等等,作 一粗浅分析。

1. 英汉/ b/ / p/ / f / 的分化

1.1  英汉/ b/ / p/ 的分化

格林定律( Grimmps Law) ,亦称第一次日耳 曼辅音转移规律,讲原始印欧语( IE = Indo - Eu2 ropean) 到日耳曼语的( Gmc = Germanic) 变换, 时间可能在3000 年前左右。主要内容是三组辅 音的转换,这里只说/ b/ / p/ / f/ :

IE f/ ph → Gmc b    IE b → Gmc P      IE p → Gmc f

frater →brother       兄弟bhrei →prick 刺      pater →father 父

  按格林的假说,三者的转换是循环的。我们 且不管是否循环,我们关心的是每个音出现的早晚先后,所以更愿意把时间往前推得更早一些,比 如5000 年以前,一万年以前,或更早更早,早到人类的祖先最初只会发最简单的音。我们认为,/ b/ / p/ 为拍打之音,听得见,听得多了就自动地模仿, 逐渐地也就学会了。/ f/ 音无声,所以对它较难产 生印象,产生也就较晚了。

  我们在研究语根时发现/ b/ / p/ / f/ 是一个系列,以它们为首字母的的 同源字很多。不仅英语里有,汉语里也同样存在。如字根 “扁”读音是bian ,“偏、骗”都从“扁”得声,却分别 读为piān、piàn ,即由/ b/ 变成了/ p/ 。再如:

白:伯柏百→拍帕怕;

半:伴拌→判畔叛;

包:苞孢胞龅鲍刨雹抱饱疱→ 咆狍疱跑刨

炮胞泡袍;

比:毕陛妣庇毖→批砒屁;

并:迸发→拼写骈;

皮:披疲破颇→彼被玻波菠;

平:苹萍坪→怦砰抨。

1.2  英汉/ b/ / p/ →/ f/ / v/

  / f/ 是后起之音,是从/ b/ / p/ 等变来的。我国清代著名学者钱大昕曾提出“古无轻唇音”的论断。(《中国大百科全书·语言文字》,313 页) 认为近代汉语中的轻唇音(即唇齿音) 是从重唇音(即 双唇音) 分化出来的。这个论点很容易得到证明, 有大量例证,如古读负如背,汾如盆,方羊即彷徨, 方人即谤人,古读佛如弼,所以Buddha 译为“佛” 就是这个原因,番禺之“番”读pan ,蕃如卞,所以 “吐蕃”英译为Tibet , 开封繁塔之“繁”本读po ,绑 分化出捕bu , 手无缚鸡之力之“缚”,本读po ,比 较搏斗,博士等,po 音变为fu 音,“凤”字即“鹏”, 例字很多。总之,/ f/ 为/ b/ / p/ 的变体。

英语里/ b/ / p/ →/ f/ 的发展分化轨迹很容易看得出来,如:

*ble → * ple →full : * ble : double 加倍→

* ple : multiple 多倍的, * ply : multiply 乘, 3

plex : complex 复杂的, * plic : complicate 复杂

的, *plen : plenty 满→full 满,fill 装满,fold 倍。

palm 手掌→feel 用手摸,感觉。

pastor 牧羊人→foster OE 喂养,fodder 饲料,

feed OE 喂,food 食物,famine L 饥饿。

people 人→folk OE 人,follow OE 跟随,fellow 伙伴。

phase 月相,emphasis 强调,phantasy 怪念头

→fancy fantasy L 想象。

place 平地,plain 明显的,plan 平面图,plate L 盘子→field 土地,floor OE 地板, flat Gr 板,平,

flatter OF 舔, 巴结。

poor 穷, pauper 穷汉→few 少。

/ b/ 还可以变为/ v/ :

/ b/ —————————/ v/

web 网weave 织

mobile 移动的 move 移动

probable 可能 prove 证明

deliberate 商议 deliver 投递

英语里由/ f/ 又产生出了/ v/ , 因为/ b/ / f/ /v/ 发音有相似之处,所以现代英语里它们之间的变换构成了英语词汇变体的手段,不管是语法的,还是语义的。

/ f / —————————/ v/

proof 证明 prove  证明

safe 安全 save 救

left 离开 leave 离开

belief 相信 believe 相信

2. / b/ / f / / h/ / v/ / w/ 相互交织

/ p/ / b/ 分化出/ f/ / v/ 之后,并没有停止,还在不停地变化。

2.1  英汉/ f/ / h/ / w/

/ b/ 可以变为/ h/ : bumble-bee = humble-bee 大黄蜂(见Concise Oxford Dictionary 第九版)

  汉语的“河”是河水哗哗的拟声词。希腊语是hydra , 与汉语有点相似,英语是water , 是/ h/ 与/w/ 的交替。拉丁语aqua , 古哥特语是ahwa , 古撒克逊、古高地德语aha , 等等都是对滚滚河流的 拟声,既可指河,又可指水。 现代汉语中,湖南人,闽南人/ h/ / f/ 不分,如 红/ hong/ 读如“逢”/ feng/ ,红花说成/ fengfa/ ,黄 / huang/ 读如“房”/ fang/ ,混/ hun/ 读如“坟”/ fen/ , 飞机说成/ huiji/ 。Holmes 译为“福尔摩斯”也是 这个原因。

  汉语的“火”是对大火燃烧时的拟声词,英语 hot heat 可能也是这种来历, 英语用fire 表示 “火”, 英汉语都是/ f/ / h/ 不分, 或可互换。ferment *ferv L 热, *foc 焦点,fuel L 燃料, furnace L 火炉, 热 → warm OE 温暖 → therm Gk 热 现代英语/ h/音很特殊,可以省略而不改变单 词的意义。what why 等英美读音不同:/ wt/ / hwt/ , / wai/ / hwai/ , 其实古英语都是发/ hwt/ / hwai/ ,十八世纪以后省去了前边的/ h/ 才变成了现在的样子,美国英语只是保留了古英语 的读音。以/ h/ 开头的词,按罗马习惯,均不读音, 书写时仍保留词形。按英语习惯,词首的/ h/ 都要读音,如haste berb 等,从法语借的词habit hospital 也按英语习惯读音。hour heir honour 等词于 13 到14 世纪时进入英语,当时都不读音,故现在 因习惯也不读音。

/ w/ 与/ h/ 有相似之处,one 的发音是/ w.n/ , 本来没有/ w/ 而后来增加了一个/ w/ 音,只是在拼 写上还没有表现出来。有许多词可能在拼写上已 经表现了出来,下列词就可能是这样:

waist wax OE 增长(与auct , aug 同源)

work OE 做,行动(与erg 同源)

wreak wreck Scan 失事(与urge 同源)

汉语里,有些方言/ h/ / w/ 不分,广州人卫/ 惠不分;上海人王/ 皇不分,在古代王就是皇,皇就 是王,这可能是古音的遗留。


2. 2  英汉/ v/ / w/

  听人唱歌“小河湾湾”, 好象是“小河van van”。/ v/ / w/ 有相似之处,古人很可能不分的。 现代英语里有许多f v w 为首字母的同源词,如 pen 羽毛→feather OE 羽毛,fiber L丝, 皮毛*fil L 线→velvet L 天鹅绒→wool 羊毛。请看表示旋转的语根 volv 所孳乳出来的英语单词中/ v/ / w/ 的转换。

1) 旋转之声: * volv ,*volu L 滚,旋转声: volume 卷, involve 卷进; * vers , * vert  L 转移,转向:

adverse 逆向的, advertise 登广告(本意使注意转向) / whirl 旋转→旋转的结果即引起风声:

*vent , *van 风口: ventilate 使通风→wind 风, weather 气候→fan 扇( →air 空气,asthma 哮喘)

→转动的物体:vehicle/ wagon 车,wheel OE 轮,转→pole 圆球,转动,violin 小提琴/ fiddle 提琴/ viola Ital 中提琴。

  说话声、哭泣声(就是舌头的转动) : * voc, *vok声,叫唤: vocation (本义是呼叫某人来做某事,引申为) 职业,行业,使命等,vocabulary 词汇,advocate 提倡, revoke 取消, voice 声音, vote 投票,vow 宣誓,vowel 元音/ word 单词/ verb 动词(与rhetoric 同源, r 也是表示转动的,参见 r 词族) ,weep woe →war ONFr (对战场上喊叫声的拟音) 战斗→guerrilla 游击战。

2) 旋转的方式是缠绕,引申为包裹:

* velop :develop 发展/ wind 缠绕,vest 衣服/ wear 穿戴→*volu/ wave 卷: revolve revolution 旋转, volume卷, * val L 墙壁(与wall 同源) →缠绕的结果就是纠结: vex 烦恼/ weave 织,web 网→缠绕就是弯曲, 曲折之物有:

vine 葡萄藤/ wine 葡萄酒,worm/ vermin 虫,vice 虎钳(字母V 与虎钳张开时的形状同) 。

摇摆也是一种转动方式: * vibr :vibrate 摆动/ wag wave wipe 摇摆→再引申为活动: * veget

*vig, * vit, *viv, * vigor, * vigil, * vict  L (live) :

vivid 生动的, survive 比活得长vegetable 蔬菜, vigilant 警惕的, vital 有生命力的, vitamin 维生素,victim 牺牲者/ survive 比⋯活得长→*be , * bi , *bio,* bion L 生命,生物→zoo Gr 动物→quick 快(与while OE 同源)

。由此可知,/ b/ / h/ / v/ / w/ 也是交织在一起的。

3) 由旋转volve 引申为圆

viron : environment 环境= en + viron (圆来自volve) + ment ,汉语也说出去转一圈,出外办事到回来都可以是转了圈→vary/ week (月亮的变化周期) 周→圆与不圆同根, 由圆引申为不圆, 再引申为缺乏、消失:*vac, *void, *van

: vanish 消失vain 徒劳: vacant 空的/ wan (星) 暗淡,wane (月) 亏,缺,want需要,想要(即缺) , weak 弱/ vice 邪恶,virus 病毒,violate 违犯, vast 巨大的/ waste 荒芜的,devastate ( = de + vaste + ate 其中的vaste 即

waste)→圆是个褒义词,自古人们就认为圆是个褒义词,追求团圆,圆满,英语则由圆引申为胜利:* vict, * vin/ win 胜利: victory 胜利,invincible 无敌的, convince 说服*vener , * veni , venus L 爱/ wish→(夺取胜利是人们的)

意志、心愿, *vol L 意图:voluntary 自愿benevolent/ will →(有胜利才有) 价值:valid 有效,valence 价,value 价值,avail 有用 / worth 价值, wealth 财富。

从文字书写上,古罗曼语里没有w 这个字 母,所以古英语里的w 罗马人都拼为gu , 故英语 里有许多同源词, 如ward 看,warden 看守人, guard OF 看、监视, guardian bodyguard 护卫, guide 指导。gu 中的u 又可以省掉只剩一个g ,

如regard 看,garden 花园,garage 汽车库。 warranty 保证/ guarantee 保证,warn 警告/ garment 衣服, garnish 装饰,garret 顶楼, garrison 守备部队。 wed OE 保证,誓约/ gage 担保,保证。 上边对/ b/ / p/ / f/ 演进作了简

单分析,可以 划成如下简图:
b-p-f


当然,/ b/ / p/ 还有其它一些分化情况,如:/ b/ →/ p/ →/ t/ /θ/ :paper 纸→taper 蜡芯; bump (拟声词) 碰,撞→pump 泵→thump OE 重击,但 是主要的是以上这些。

3. / b/ / p/ / f / 演进假说

下边再以语根*ped 为例假说一下/ b/ / p/ /f/ / v/ / w/ 等的发展演变情况。

第一步,语根* ped 的产生与分化:从走路时脚掌着地所发出的声音,产生出了拟声词*ped ,它可以表示走路的脚,也可以表示走路的行为即走路,也可以表示所走的路,等等。*ped, *pod,*pad, * pud足:paddle 桨,pedal 脚蹬, pedicab 人

力车,biped 二足,tripod 三足, octopod 八,octopus 章鱼, paw 爪子, pace pass L 步,迈步(与space 同源) ,path OE 路,小道,port L 山口→港口→ 城门→搬运(与fort 同源) 。

因为古人不分b/ p , 即不分清音与浊音,所以常混而为一,后来发音能力强了,/ b/ / p/ 分家,于是又有了/ b/ 开头的词: bear 携带,berth 停泊,birth 生,burden负担。

第二步,从/ b/ / p/ 发展出了/ f/ / v/ 音: * ped →foot OE 走,脚,fare 车费(本义是旅行,行走) , farewell 告别(本义是祝一路平安Fare well !) , *fer L 走,携带: confer infer ,ferry 渡运,fort 要 塞,Oxford 牛津,fetch

去拿来*fug : refugee 逃, far L 离开,find OE 去, 走→由行走联想到疲劳、 失败等消极意义:fatigue L 疲劳fail 失败fall 落 下fuss 忙乱(脚步声) ,false 假的,fault 错的,fade L 消失,fell L 倒, 落,faint feign OF 虚弱,

呆滞, fog Dan 喷, 淋,fortune L 机遇→从/ f/ 又分出了/ v/ , 产生了* vad 走,等。

第三步,从/ v/ 音又分化出/ w/ 音: * vad 走, invade ( = wade in) 去, * vent 来, venture 冒险, prevent 阻止/ wade 走went walk OE 走,wander OE 漫游→由走引申为分开: * vid 分开divide 分 开/ widow 寡妇→路是人走出

来的: * via 路, *voy *vey : convoy 护送, convey 传送/ way 路 →由走引申为看,走路多见识多: * vid * vis L *vey :video 视频的,visit 访问,visua 视觉的, survey 审视,view 看,看法,idea (看到的东西在脑子 里形成的)

主意/ witness ,目睹,wait 等wake 有精 神的, 醒着的,watch 看, aware 知道,wary 小心 的,warn 警告,wise 聪明。

第四步,从/ w/ 音又分化出/ h/ 音: wistor → history 历史(知道过去) 。


英语词根的音变规律

       由于方言发音的不同,在中文中存在元音辅音音变的情况。

       例如‘一个人’的发音    

       普通话:一个ren

       东北:一个yin

       南昌:一个len

       四川:一个zen

       长沙:一个nin

       广州:一个yen

湖南与福建f-h不分。湖南人介绍自己,我是“腐烂”人;福建说自己经常坐“灰鸡”

辅音变异:r-y-l-z-n

元音变异:e-i

  变化产生的元音是历史造成的。从秦始皇开始,中国 ‘书同文,车同轨,行同伦。’在张艺谋导演的《英雄》中就有这样一组镜头:在秦王宫殿,嬴政让属下挂起一幅大字——“剑”,然后秦王说:这个“剑”字有二十八种书写方法,征讨六国,是为了把这些种类繁杂的文字统一成一种......由此英雄成就了一代伟业。从秦始皇开始,中国就是同文不同音,文字相同,发音不同。如果中国汉字演变成拼音文字,毫无疑问一个简单的‘人’会出现多种拼写方法。是不是英语也有类似的情况呢?答案是肯定的(参考英语的演变历史)。英语元音与辅音的音变,就是我们记忆单词的密码之一。可以让我们穿越历史的阻隔,把拼写不同的多个单词联系起来。


英语元音音变

a-e-i-o-u

begin-began-begun

emperor n.皇帝--imperial a.皇帝的-- imperious a.傲慢的  e-i互换  -or, -ial, -ious 都是后缀

enemy敌人--- inimical有敌意的(inim词根+ ical词尾)i-e互换

gold黄金----gild镀金(v.)  o-i互换

例句The plates and bowls have a gilt edge.这些盘子和碗镀有金边。

middle---mediate调解、居中调停----medium媒介(在中间起桥梁作用) mid=med  i-e互换

mother母亲--- mater母亲  maternal母性的。  a-o互换,辅音h脱落

词根

cap-cip-cup, capt-cept 都表示抓住

bind -bond-bund都有绑住、结合的意思

combine v.(使)联合, (使)结合;n.联合企业, 联合收割机

双原因变单元音(由于其中一个元音不发音,所以逐渐弱化,脱落了)

ea-a  (peace缩合为词根paci)

peace---- pacific和平的;Pacific太平洋

ae-e   字母a不发音脱落

aesthetic美学的、审美的----esthetic审美的、感觉的

Caesar恺撒---cesar恺撒

eatable---edible可食用的


英语辅音音变

一.发音相似的辅音字母互换

b-p-ph-f-v    b-p发音相似;p-ph书写相似;ph-f-v发音相似。所以最终b-v发生了互换。

burse 钱包--- purse钱包  

词根拓展:burse(尤指大学的)金库,(苏格兰大学的)奖学金。8000扩充:reimburse偿还,报销。

prove证明---- proof 证据

puzzle使困惑-----baffle使困惑

brother兄弟---- frater(=phrater)兄弟  fraternity 兄弟情谊;兄弟会

parliament英国议会(parlia表示‘说’)――phone(说出的声音)――fable寓言故事――verbal口头的――word单词,消息

c-k-ck-que

check---cheque

candle蜡烛---kindle点燃

k-ch/tch

break v.---breach n.

speak v.---speech n.

bank堤岸---bench长椅子

blank空白的---blanch漂白

bleak寒冷的,黯淡的---blench退缩

bake v.---batch(面包等)一炉,一批

dike 堤坝(堤坝下面都有排水沟)---ditch n.臭水沟

peak 顶峰---pitch高音调

make做---match 竞赛,匹配    match-maker媒婆

H音脱落

c-ch  h音脱落

hard---arduous

channel海峡, 水道, 沟, 路线--- canal运河, (人体内的)管道

call(在基督教中,教徒接受了上帝的CALL召唤,就可以面对一切邪恶的挑战)---challenge

camera(老式的相机都是一个大盒子,像个房间一样)---chamber

campaign(战役,运动)---champion冠军 ---- campus

词根camp指平原的意思。

canal(运河, 人体导管)---channel(n海峡,频道; v引导)

capital---chief

cargo货物---charge收钱 (装了货物当然有收钱)

card/carte卡片、纸牌---chart图标

cord绳子---chord琴弦

chalk---calcium(calc+ium--- [化]钙) 粉笔中的主要成分是碳酸钙。在古代是主要的书写原料。计算也离不开它:calculate计算,calculator计算器。calculus叫做微积分,也叫做【医学】结石(也是该一点一滴积累起来的),用粉笔计算日子,得出了calendar日历。   chalk的h音脱落,k-c互换,chalk就变成了calc


g – ct互换

pigment颜料---pictment (颜料是画图用的来自picture)

agent(代理商,为你做事情的人)---act

agitate搅动,煽动---act

figment虚构的事---fiction小说

distinguish 区分、辨别v.---distinct a. 清楚的,截然不同的

extinguish v.熄灭、取消---extinct灭绝的,熄灭的

contagious v.传染的---contact 接触,联系

augment增加、增大---auction拍卖(拍卖不就是价格的增加吗?)

fragment碎片---fraction【科学】分数    扩展:fragile易碎的,脆弱的

segment片断、弧形---section【科学】剖面,截面  

辨析:frac/frag-词根表示裂开,所以形状不规则;而sect词根表示切开,所以形状规则

玻璃碎片fragments of class,一瓣橘子a segment of orange,

磁盘扇区disc sector,骨折fracture

 
书写相似的辅音字母

    古拉丁字母只有23个字母,英语在此基础之上发展为26个字母。有i分化为i-j; 由v分化出三个字母u-v-w. 卡克斯顿(Caxton)于公元1 476年才把印刷术传入英国,在此之前英国人都靠口授手抄,所以经常出现抄写错误,这就造成了

以下相似字母的混用与替换。

v - w    renovation =re(again) + nov(new) + ate(动词后缀) =  vt. 翻新,修复

         innovate = in(into) + nov(new) + ate(动词后缀)= vt.改革,创新

i - j   joy快乐--- rejoice 欢喜,欢乐;(与in, at连用)为…而欢欣= re + joi(=joy) + ce


相似论在英语词汇教学中的应用
 
  相似论告诉我们说相似具有普遍性,且集认识论和方法论于一身。在英语词汇教学中,以相似论为指导,抓住词与词之间音、形、义的相似点,以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。
关键词:相似论; 英语词汇教学; 触类旁通。
 
引言
    人们常说“万变不离其宗”,“千变万化其道一也”,“隔行不隔理”。笔者认为这里的“宗”、“道”、“理”其中的内涵就是“相似论”。那么,何为“相似论”呢?“相似论”顾名思义,是指相似的理论。所谓相似是指“客观事物存在的同与变异矛盾的统一。在客观事物发展过程中,都存在着同和变异,因为只有同才能有所继承,只有变异事物才能向前发展”(张光鉴,1992)。“相似论”中有两个重要的论点:一是相似的普遍性,二是相似论集认识论和方法论于一身。所谓“相似的普遍性”,是指相似无处不在,存在于自然界、人类社会和人的思维之中。所谓“相似论集认识论和方法论于一身”,是指相似论既是认识论,也是方法论。说相似论是认识论,是指人们借助相似论来认识世界,即通过已知的与未知的相似来认识世界。说相似论是方法论,是指人们借助相似论来进行各种发明创造。据此,笔者认为(1)既然相似具有普遍性,存在于万物之中,它同样也存在于外语教学之中,这为我们这个领域的研究提供了理论基础和研究的可能性。(2)由于相似论集认识论、方法论于一身,其中的认识论可以帮助我们科学地认识外语教学,博采众长;其中的方法论可以帮助我们培养学生举一反三、闻一知十、触类旁通、由此及彼的能力,从而推动教学的发展。本着这样的想法,笔者尝试把相似论应用到词汇教学之中。 和世间万物一样,英语中的词汇是相互联系的,其联系的方式是多种多样,既有音的联系,也有形的联系、还有义的联系,且联系的媒介就是相似。在词汇教学中,笔者始终抓住词与词之间的音、形、义相似点来进行,使学生的词汇学习受到事半功倍的效果。
 
1. 音的相似

    在词汇教学中,笔者从音的相似入手,把音的相似分为两类:一是音的显性相似,另一是音的隐性相似。

1.1音的显性相似

    所谓音的显性相似是指其音的相似让人一目了然。如:bake(烤)、cake(蛋糕)、fake(假的)、jake(农夫、乡下人)、lake(湖)、make(制造)、rake(耙)、sake(缘故)、take(拿、取)、wake(醒)等,这些词都是以ake结尾,且都读成[eik]。又如:pat(轻拍)、pet(宠物)、pit(坑)、pot(壶)、put(放),这些词都以p开头,t结尾。在教学中把音显性相似的词放在一起,既有利于学生区别这些词的意思,也有利于学生掌握和记忆这些词。

1.2音的隐性相似

   所谓音的隐性相似是指其音的相似不是让人一目了然。如:matter、madam、marry、month、manage、mystery、model、symmetry、command等,由于它们之间的音的相似性不是一目了然,在教学中,笔者帮助学生理清头绪,使学生了

  解这些词的内在联系,这样学生感到条分缕析、脉络分明,掌握和记忆这些单词就容易得多。根据《英语词汇系统简论》(马秉义,2004),这些词都与ma这个音有关。

  ma是母亲,mater是人之母,matter物质(是万物之母),由此产生了mater的形容词是maternal(母亲的),matter的形容词是material(物质的)。

  ma也是夫人,madam是夫人,由此产生了maid(少女)和maiden(少女)。

  ma演变为生殖女神(Maia),由此产生了mate(交配、配偶)、marry(结婚)、marital(结婚的)、match(配对)、matrix(子宫)、menses(月经)、manse(住所)等词。古人因对生育迷惑不解故感到mysterious(神秘的)、

  marvelous(神奇、妙极了)、miraculous(奇迹的)和magic(魔术)等。

  ma演变为月亮(moon),由此产生了month(月),再由此产生了表示测量的词汇,如:measure(测量)、must(必须,本义是分给的一份,任务)、dimension(尺寸)、immense(巨大的)、meter(米)、diameter(直径)、parameter(参数)和symmetry(对称)等。

  ma演变为手(man,mani,manu,mand,mend,main),由此产生了manacle(手铐)、manage(管理,本义是手工的,驯马)、manner(方式,本义是用手做事的方式)、manure(肥料,本义是手工的,种地的,施肥的)、manuscript(手稿)和command(指挥)等。  

  ma是子女们一切活动的榜样、表率,这样由此产生了mode(模子)、mo(u)ld(模子)、model(模范)、modest(谦虚,本义是说话办事有模式,不过分、适度)、moderate(适度的)、moral(道德的,本义是指人们的生活方式)、modern(现代,本义是指人们学习模仿的榜样)等。

  ma是家长,master = ma+ster主人,由此产生了许多表示“重要、大和多”之类的词。表示“重要”,如:main(主要的)、might(力量)等;表示“大”,如:maxim(格言。本义是最高的主张)、maximum(最大值)、major(重大的)、macro(宏大的)、mayor(市长)、magnify(放大)等;表示“多”,如:mass(多)、many(多)、much(多)、multiply(乘)、million(百万)、mile(英里,本义是千步的距离)、march(行军)等。
 
2. 形的相似

    在词汇教学中,笔者十分重视形的相似(这里是指构词形式的相似),并把形的相似分为派生的相似、转化的相似和复合的相似三类。这样分门别类,学生可以把所学词汇连点成线、连线成面、连面成体,从而牢固地掌握词汇,不容易遗忘。

2.1派生的相似

    派生的相似是指词缀在派生新词时词性与词义的相似,为了使学生闻一知十、触类旁通笔者又把派生的相似分为四种:一是不同的词缀(尤其是后缀)表示相同的词性;二是不同的词缀表示相同的意思;三是相同的词缀表示不同的词性;四是相同的词缀表示不同的意思。

2.1.1不同的词缀表示相同的词性

   不同的词缀表示相同的词性在英语中极为普遍。在教学中,笔者除了列举大量表示名词和形容词的词缀外,还列举不同的后缀表示动词,如:-en(brighten使明亮)、-ify(beautify美化)、-ize(modernize使现代化)、-ate(cooperate合作)、-ish(abolish废除)、-er(wander闲逛)等。以及不同的后缀表示副词,如:-ly(quickly迅速地)、-s(always总是)、-wise(likewise同样地)、-ward(backward向后)、-fold(twofold两倍)等。

2.1.2不同的词缀表示相同的意思

   不同的词缀表示相同的意思。在教学中,笔者列举了比较典型的前缀un-、in-(在字母m、p前面用im-;在字母l前面用il-;在字母r前面用ir-)、non-、dis-都可以放在形容词前面,表示否定的意思。如:unlucky(不幸运的)、inadequate(不足的)、immature(不成熟的)、illegitimate(不合法的)、irregular(不规则的)、nonessential(不重要的)、dishonest(不诚实的)等。和比较典型的后缀-th、-ness、-ity、-ency、-sion、-osity、-ation等表示程度,如:length(长度)、thickness(厚度)、density(密度)、consistency(浓度)、precision(精度)、luminosity(光度)、limitation(限度)。

2.1.3相同的词缀表示不同的词性

   相同的词缀表示不同的词性,在教学中,笔者反复强调词缀可以改变词性,其中较为常见的前缀有de-、dis-、out-、un-等,较为常见的后缀有-al、-ish、-ful、-ly等。例如:de-可以加在名词前面使之成为动词,如:deoil(去油)、deflower(摘花);de-也可以加在动词前面仍表示动词,如:depopulate(使…人口减少)、depoliticize(使非政治化)。再如:-al既是名词后缀,如:refusal(拒绝)、arrival(到达);-al也是形容词后缀,如:traditional(传统的)、cultural(文化的)。

2.1.4相同的词缀表示不同的意思

   相同的词缀表示不同的意思,其中后缀-ism比较典型。后缀-ism有十多个意思,它们分别是:a)表示“…主义”,如:colonialism(殖民主义);b)表示“…学、法、论”,如:atomism(原子论)、stimulism(兴奋疗法)、magnetism(磁力学);c)表示“宗教”,如:Buddhism(佛教);d)表示“语言、风格”,如:Americanism(美国风格、美语)、archaism(古风);e)表示“行为、动作”,如:baptism(宗教洗礼);f)表示“学派”,如:Platoism(柏拉图学派);g)表示“性质、特性”,如:philistinism(庸俗性);h)表示“疾病”,如:mutism(哑症);i)表示“偏见、歧视”,如:sexism(性别歧视);j)表示“制度”,如:federalism(联邦制);k)表示“情况、状态”,如:alienism(外侨身份)、bachelorism(独身)等。由于相同的词缀表示不同的意思,笔者在教学中,反复告戒学生要认真细致、切勿望“缀”生义。

2.2转化的相似

    转化的相似是指转化后的新词义与原词义有着密切的联系。在教学中,笔者紧紧抓住两个比较突出的方面:转化成名词的相似和转化成动词的相似。

2.2.1转化成名词的相似

    英语中几乎各种词类都可以转化为名词,其中以动词为主。动词在转化成名词时,其语义有以下几种情形:a)表示短暂的或一次性的动作,这些名词往往和have、take、give、make等动词连用。如:have a try(试一试)、take a rest(息会儿)、give a kick(踢一脚)、make a visit(参观一下)。b)表示动作的执行者,这些名词除了help(帮手)、coach(教练)等以外,绝大部分都带有贬义,指令人讨厌、鄙视的人或事,如:bore(惹人厌烦的人或物)、cheat(骗子)、sneak(鬼鬼祟祟的人)等。c)表示动作的结果,如:catch(捕获物)、find(发现物)、reject(抛弃物)等。d)表示做动作的工具,如:cover(盖子)、cure(疗法)、wrap(包裹物)。e)表示动作的地点,如:divide(分界线)、pass(关口)、retreat(避难处)等。

2.2.2转化成动词的相似

     同样,英语中几乎各种词类都可以转化成动词,其中以形容词和名词为主。形容词在转化为动词时语义比较简单,一般表示“使…成为”和“变成为”,如:dirty(使…脏;变脏)、empty(使…空;变空)。名词在转化为动词时,语义比较复杂,常见的有八种语义。它们分别是:a)表示“像…那样;充当…角色”,如:nurse(像护士那样照料)、dog(像狗一样尾随);b)表示“用…来做”,如:whip(用鞭子抽打)、x-ray(用x-光透视);c)表示“除掉、去掉”,如:bone(把骨头除掉)、weed(把杂草除掉);d)表示“把…放入或装入”,如:bottle(把…装入瓶子)、pocket(把…放入口袋);e)表示“度过…时光”,如:honeymoon(度蜜月)、weekend(度周末);f)表示“给予、提供”,如:finance(为…提供资金)、pension(为…提供抚恤金);g)表示“使…成为”,“把…变为”,如:cash(把…兑现)、cripple(使…残废);h)表示“用…运、送”、“乘…前往”,如:ship(用船运)、taxi(乘出租车前往)。

2.3复合的相似

    复合的相似是指两个或两个以上的词按一定的顺序、规律排列的相似。这种按一定顺序、规律的排列不少是通过类比来实现的。在教学中,笔者根据陆国强(1999),把类比构词大致可分为色彩类比、数字类比、地点空间类比、近似类比和反义类比等五种,这对培养学生由此及彼、举一反三大有裨益。

2.3.1色彩类比

     色彩类比主要通过颜色词的更换类比出新的复合词。如:由black list(黑名单)类比出white list(白名单,指准予上演的短剧等的名单)和gray list(灰名单,指非明文查禁但仍属不合法的人或物)。再如:由white-collar(白领)和blue-collar(蓝领)类比出gray-collar(灰领,指从事服务性行业的人)。

2.3.2数词类比

     数词类比主要是通过数词或中心词更换类比出新的复合词。如:由the First World(第一世界)、the Second World(第二世界)和the Third World(第三世界)类比出the Fourth World(第四世界,指那些特别贫穷的国家和地区)。再如:由First Lady(第一夫人)类比出First Mother(第一母亲,指国家元首的母亲)和First Family(第一家庭,指国家元首的一家)。

2.3.3地点空间类比

    地点空间类比主要是通过地点空间词的更换类比出的复合词,这些词多半与外层空间有关。如:由landscape(地形,景色)类比出moonscape(月球表面,月球景色)。再如:由seafaring(海上航行)类比出spacefaring(航天飞行)。

2.3.4近似类比

    近似类比是通过新事物与原有事物之间的相似点,由此及彼,而产生的复合词。如:由water pollution(水污染)、air pollution(空气污染)等environmental pollution(环境污染)类比出noise/sound pollution(噪音污染)、visual/eye pollution(视觉污染)、cultural pollution(文化污染)、graffiti pollution(公共场所乱涂乱画的“涂画污染”)。再如:由missile gap(20世纪60年代美国与苏联在导弹发展上的差距),类比出production gap(生产差距)、development gap(发展差距)、credibility gap(信用差距)和generation gap(代沟)。

2.3.5反义类比

   反义类比利用现有的反义词构成新的复合反义词。如:由high-rise(高层建筑)类比出low-rise(低层建筑);由hot line(热线)类比出cold line(冷线)等。
 
3.义的相似

    义的相似是指词义的相似,在教学中,笔者根据语义场理论,把义的相似分为同义关系的相似、反义关系的相似、上下义关系的相似以及部分与整体关系的相似。

3.1同义关系的相似

    同义关系的相似是指两个或两个以上同义词之间的相似。正由于它们之间词义的相同或相似,它们才构成同义关系。例如:grasp、seize、grab、grip、snatch、clutch这六个同义词,尽管它们各有侧重,grasp指用手或手臂紧紧抓住或抱住(take hold of firmly),seize指突然抓住某物,强调突然、有力的动作(take hold of suddenly, with force),grab强调抓的动作粗鲁或很快(get hold of sth roughly and in undue haste),grip强调用劲抓,且抓得紧(hold tight),snatch指突然抢走,强调动作快和具有暴力的性质(grab abruptly with a sudden jerk),clutch 指抓牢某物以防漏掉或给人拿走,暗示一种不安全感(seize eagerly and tightly)但它们都有一个相似点,即the action of laying hold of a thing with the hand(用手抓)这个意思。

3.2反义关系的相似

    反义关系的相似是指两个反义词之间的相似。一方面,根据马秉义(2004),反义同根,即表示反义、对立的概念原来可能是一个词,后来分为两个词,故这些反义词从词源说有相似之处。如:black(黑)/blank(白)、hospitable(好客的)/hostile(敌意的)、micro(微观)/macro(宏观)、minor(小)/major(大)、sit(坐)/stand(站)、own(归自己所有)/owe(归他人所有)、sub-(下面)/super(上面)、thick(厚)/thin(薄)。

  另一方面,根据成分分析法,反义词的语义特征也是相似大于相异。如:man和woman是一对反义词,man的语义特征是(+male,+adult,+human),woman的语义特征是(-male,+adult,+human),在这些语义特征中,只有male这一语义特征不同,其他两个语义特征相同。

3.3上下义关系的相似

    上下义关系的相似是指同一义场内的下义词都有一个相似点,即表示该场种的概念。如:red、orange、yellow、green、indigo、blue和purple都表示colour这个种概念。再如:spinach、cauliflower、cabbage、pepper、onion、

tomato和cucumber都表示vegetable这个种概念。

3.4部分与整体关系的相似

    部分与整体关系的相似是指同一义场内的组成词都有一个相似点,即表示该整体词的一部分。如:Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday和Saturday都是week的一部分。再如:head、neck、shoulder、chest、belly、arm、wrist、hand和leg都是human body的一部分。
 
结语
    从本质上说,相似是词汇发展过程中形成的一些规律性的东西,它与词源、文化、历史、科技均有密切的关系。在多年的教学实践中,笔者一直尝试使用相似论开展词汇教学,这已得到同学们的认可,受到同学们的欢迎,他们普遍认为这样可以起到举一反三、闻一知十、触类旁通、由此及彼的效果,并逐步把它演化成积极的词汇学习策略。关于这一点,笔者认为有待进一步验证。
 

英语的演变历史

一.罗马帝国,恺撒征服

     公元前1世纪左右出现了两位伟人,他们改写了各自民族的历史,他们是谁?

     公元前1世纪左右,世界上同时出现了两位最雄才大略的皇帝,一位是东方的汉武帝刘彻,一位是西方的罗马统率恺撒。这两位英雄,有没有相遇过,到底谁更厉害?

     大约公元前100年的时候,中国历史上最英武的皇帝之一,汉武帝刘彻,为了建立庞大的大汉王朝,东征西讨,往东打到了现在的韩国,往西一路驱赶匈奴一直把他们赶到东欧。

     公元前55年秋天,跟汉武帝有一样雄才大略的罗马统率恺撒(Julius Caesar),正率兵征战高卢(现在的法国),他发现当地的土著人得到了来自海峡对岸的凯尔特(Celts)的援助,因此率军跨过英吉利海峡,准备去教训一下这些土人。他们这个岛叫做Britannia(彩绘身体的人), 后来这个词一直被罗马人使用,转而引进英语后简化为Britain指英国。

     公元43年,Claudius进入Britain, 仿造罗马在台伯河上建立罗马一样,也在 T(h)ames建立了London,而且罗马人没有改变自己爱修大马路的习惯,以伦敦为起点修了四条主干路。所以在英国‘All road lead to Rome’,在这里其实指的是:All roads lead to London.

  字母变化密码:罗马人的到来,让这个没有文字只有语言的,史前时代(Prehistorical Age)的土著民族进入了拉丁文字时代。这是在因英语成型之前的第一次引进拉丁文字,拉丁语成了官方语言。

  泰晤士河源于凯尔特语,意思是大河。恺撒把它写作Tames, Normans人来了以后在t后面添加了h(因为在法语里面h是不发音的)。这个写法后来被英语沿用,就成了现在的Thames泰晤士河。由于法语的引入,英语中出现了大量h不发音的单词,由于不发音,所以省略了,省略后,产生了新的意思。

channel(在法国是海峡)--- canal(在英国是运河)两个词本同源,都指让水流通过的渠道,因为不发音的h脱落,后来人们就认为是两个完全不同的单词了。

二. 西日尔曼民族(德国人),公元5世纪

  公元四世纪开始,古罗马帝国逐渐衰退,这时另一个民族逐渐强大,它就是西日耳曼民族。在公元五世纪西日尔曼民族来到英伦三岛,成为了统治者。来到岛上的主要是Anglo-Saxon人,其中又以Anglo人居多,所以英国的名字就是Anglaland.

  音变规则:Angles--Anglaland (land of the Angles)--Engla+land--England. 在法语中依然称英国为Anglais, 在西班牙语中inglaterra,这说明a-e-i这几个元音由于口音的不同是可以互换的。

  在这一时期,几乎所有的英语都是日尔曼语固有的词汇,这些词汇奠定了古英语的基础。日尔曼语中的前缀,后缀派生构词法,在这一时期也传入了英语,使英语成为了一门繁殖能力很强的语言。英语中的许多基本动词和名词,例如:hand, foot, speak, do, go 等等。所以英语,尤其是古英语跟德语的语法几乎一样,词汇十分相似。难怪德国的马克思这个老头6 个月学会了英文;让他学中午,估计6年也不一定学会。

三.Scandinavia北欧人,公元8-11世纪

       历史上的欧洲真是多灾多难,匈奴人引起的大动乱刚刚平息,一场由北欧海岛扮演主角的动乱由开始了。这些海盗来自北欧的Scandinavia半岛(scandina黑暗+via路――走黑道的兄弟),英国人称他们为围巾人Vikings(vik征服+ings-----征服别的国家的人),c-k互换,派生出了一个词根vic表示征服,进而又有vinc表示征服。例如:victor胜利者,victim受害者、牺牲品(被征服的人);victory, convince.

       侵略不列颠的海岛中,以丹麦人居多,他们侵占了英国东北部地区,把占据的地区叫做Danelaw, 英语中‘法律’law就来自北欧语言。还有很多地名whitby, Derby, 中的-by指的就是乡镇的意思。

四.Normans Conquer诺曼征服

    诺曼人(north man)是法国北部的人,其实也是来自Scandinavia的北欧人,打败了法国北部的高卢人,又逐渐被法国的文化所同化。1066年一位被称为征服者威廉的法国诺曼公爵William Conqueror侵略了英国。但是1066年是值得英国人记住并自豪的日子。自1066年之后,英国这片充满血泪侵略史的土地,除了二战时被希特勒的飞机轰炸过以外,再也没有其它国家的军队践踏过,这是一件值得英国人骄傲的事情。

   法国统治的400多年里,为英国带来了丰富的法语词汇。当时的法国社会是三种语言并行的社会(trilingual society). 法语是皇宫贵族使用的语言,拉丁语是宗教语言,英语是市井阶层使用的语言。所以从法语中引入了学多于国家政治有关的词汇:government, crown, empire, emperor—imperior, usurp(篡夺);还有与艺术生活有关的词汇:ballet芭蕾, décor装饰, etiquette(礼节), champagne香槟酒。有-que的单词都是法语词汇。

字母变化密码:法国统治者认为,英语中的pig和bull都是低等的英国人使用的词汇,这两种动物是肮脏的,因此当他们享用猪肉和牛肉的美味时,就用法语词汇来命名pig---pork; bull---beef.

五.Renaissance文艺复兴

    文艺复兴一词,原意系指希腊、罗马古典文化的再生。但是,当时西欧各国新兴资产阶级的文化革命运动包括一系列重大的历史事件,其中主要的是:人文主义的兴起;对经院哲学和僧侣主义的否定;艺术风格的更新;方言文学的产生;空想社会主义的出现;近代自然科学的开始发展;印刷术的应用和科学文化知识的传播等等。这一系列的重大事件,与其说是古典文化的再生,不如说是近代文化的开端;与其说是复兴,不如说是创新。文艺复兴在人类文明发展史上标志着一个伟大的转折。它是新文化,是当时社会的新政治、新经济的反映,是新兴的资产阶级在思想和文化领域里的反封建斗争。

    文艺复兴的本质是资产阶级革命中的文化革命,革命者想摆脱中世纪宗教思想的束缚,因此大量借鉴古希腊罗马的语言,艺术和思想,来进行思想启蒙运动。

    字母密码:由于文艺复兴,英语中引入了大量拉丁词汇。例如以o结尾的单词,大部分都是艺术词汇:alto男高音, solo独唱, portico门廊, soprano女高音。还有许多医学词汇都借鉴了拉丁词根。-tis炎症arthritis关节炎,hepatitis肝炎等. Science‘科学’来自拉丁语,technology‘技术’来自希腊语。

六.现代英语

    18世纪,从早期现代英语发展为现代英语。转折点就是英国历史上第一本英语词典的出版(A Dictionary of the English Language.)作者Samuel Johnson出版于1755年。作者在出版前向贵族Chesterfield寻求自主,但遭到拒绝。当书稿完成之时,Chesterfield却主动提出赞助请求,并在报纸上大肆赞扬这本词典。Samuel Johnson没有接受Chesterfield锦上添花的‘擦鞋’行为,并回复了一封‘骂人不带脏字’的信。这就是在文学史上著名的 ‘A letter to Lord Chesterfield. ’ 

    19世纪以来的汉语借词

    吃:tea, cha, oolong乌龙茶,ginseng人参,toufu豆腐,Dim-sum点心,Longan龙眼, 荔枝lychee, litchi。

    穿:silk丝来咖,Mao中山装,

    生活:shanghai拐骗,typhoon台风,hutong胡同。

七.总结

     经历了西日尔曼民族的侵略(古英语),诺曼征服 (法语),以及后来文艺复兴(拉丁文,希腊文)的影响,英语的词汇就变的非常丰富。同一个意思往往有三种词汇可以表达,一种是英语本身的词,另一种是从法语引进的词,还有一种是从拉丁语引进的词。比如“时代”这个意思,英语本身的词是time,从法语引进的词是age,从拉丁语引进的词是epoch。

     英国是一个岛国,历史上多次被外族入侵,同时又严重依赖对外贸易,所以英语受其他语言的影响非常大。英语是欧洲语言中最容易学习的一种,同时又是同义词最多的一种,这绝不是偶然的。英语中的很多词汇都是从其他语言借用过来的。其中拉丁语和法语的影响最大。让我们来看这样一组词。

rise(升起,上升)--mount(爬上,装上)--ascend(攀登)

ask(问,要求)--question(询问,问题)--interrogate(询问,审问)

goodness(仁慈,善良)--virtue(德行,贞操)--probity(正直)

fast(牢固的,紧的)--firm(稳固的)--secure(安全的,可靠的)

fire(火)--flame(火焰)---conflagration(大火,火灾)

fear(害怕)--terror(恐怖)-- trepidation(颤抖)

holy(神圣的,贞洁的)--sacred(神圣的,庄严的)--consecrated(神圣的)

time(时间)-age(年龄,时代)-epoch(时代,时期)

      在上面所列的这些例子中,第一个词是原有的英语词,第二个是从法语引进的词,第三个词是从拉丁语引进的词。可以看到第一个词最通俗,第二个词其次,第三个词最书卷气(bookish)。发展到今天,一般情况下前两个词的意义差别较小,它们与第三个词则差别较大。

注  释:

文在写作过程中得到了河南大学赵帆声教授的帮助,在此表示衷心感谢。

②带*号者为假设语根或粘着词根。

③OE (old English) ; L (Latin) ; Gr ( Greek) ; OF (Old

French) ; ONFr (Old Norman French) .

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